Dysrégulation

Malgré nos meilleurs moyens de soutien, nos élèves vivront à l’occasion des moments où ils « perdront les pédales ». Des instances peuvent survenir où ils deviennent verbalement ou physiquement agressifs, se renferment ou se sentent incapables de recevoir ou d’assimiler notre appui. Il convient alors de tenter de résoudre le problème en offrant du temps, de l’espace et le soutien nécessaire qui permettront à l’élève de recouvrer une autorégulation adéquate. Rétablir un environnement sécuritaire pour tous avant de procéder aux prochaines étapes d’intervention est donc le but.